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國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習學生暨實習教師教育實習整體輔導計畫

國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習學生暨實習教師教育實習整體輔導計畫

中華民國94年6月8日師資培育中心實習指導教師聯席會議討論通過
中華民國94年6月14日實習輔導委員會議修正通過

一、依  據

本計畫係依據師資培育法、師資培育法施行細則、高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法相關規定訂定之。

二、實施目的

(一)指導實習學生暨實習教師獲得教學實務經驗,以提升其教學專業知能。

(二)協助實習學生暨實習教師應用專門學科知識與教育專業知識,於實習活動情境中,以獲得解決教學相關問題之策略與經驗。

(三)輔導實習學生暨實習教師在教育實習過程中,參與導師、行政、教學與研習等各項活動,以充實其教育專業知識與實務經驗。

(四)引導實習學生暨實習教師在實際參與學校教育活動中,瞭解學校教育及社區文化,發展良好的人際溝通知能。

(五)協助實習學生暨實習教師透過實際教學經驗,瞭解教育對象、體認教師職責,以發展其教育工作熱忱與教育專業理念。

(六)幫助實習學生暨實習教師順利經歷初任教師之過渡歷程,以增進其從事教育工作之信心,有利於其未來教育生涯事業之規劃。

三、實施對象

(一)實習學生:修習本校培育中等學校師資職前教育課程,符合師資培育法施行細則第四條規定者。

(二)實習教師:修畢本校培育中等學校師資職前教育課程,經初檢合格,取得實習教師證者。

四、實習期間

(一)實習學生:實習期間半年(上學期:每年8月至翌年1月,下學期: 2月至7月,目前本校以上學期為主) 。

(二)實習教師:實習期間1年(每年7月至翌年6月)

 五、實習輔導單位與職掌

(一)師資培育機構(本校)

1.    選定教育實習機構,並與其簽訂實習合作契約,以利推展教育實習工作。

2.    造具實習教師名冊及相關表件向主管教育行政機關申請初檢。

3.    輔導實習學生暨實習教師至實習機構參加教育實習。

4.    邀集教師研習進修機構、教育實習機構及教育實習機構所屬主管教育行政機關,組成實習輔導委員會,規劃實習學生暨實習教師整體輔導計畫。

5.     辦理實習學生暨實習教師之研習活動、巡迴輔導、通訊輔導、諮詢服務等相關業務。

6.    遴選本校有能力、有意願並具有中小學實際教學或研究一年以上經驗之教授為實習指導教授。

7.    實習指導教師認可實習學生暨實習教師所提交之實習計畫。

8.    規劃辦理實習學生暨實習教師於學期中每月至少返校一次,參加座談會或研習活動。

9.    實習指導教師複評實習學生暨實習教師之實習心得報告或專題研究報告。

10.  實習指導教師與實習機構共同進行實習學生暨實習教師之平時評量與學年評量。

11.造具實習教師實習成績及格名冊及相關表件,函報主管教育行政機關辦理教師資格複檢手續,複檢合格後,轉報教育部核發合格教師證書。

12.實習學生教育實習成績及格核發修畢師資職前教育證明書。

13.造具實習學生教師資格檢定試成績及格名冊及相關表件,函報主管教育行政機關核發合格教師證書。

14.與教育實習機構共同會商擬訂實習學生暨實習教師應享之權利及應盡之義務(如:實習學生暨實習教師請假規則敬請同意比照實習合作學校教師請假規則辦理,參加研習活動給予公假但依規定不得支領差旅費)。

(二)教育實習機構(本校特約實習合作學校)

1.    與本校簽訂實習合作契約,並提供教育實習所需之設備、器材及場地。

2.    遴選有能力、有意願並具有3年以上教學經驗之合格教師擔任實習輔導教師。

3.    每位實習輔導教師以輔導1名實習學生(或實習教師)為原則,並得視需要實施團體輔導。

4.    接受實習學生暨實習教師到校實習,實習期間實習學生半年、實習教師1 年。

5.    參與本校召開之教育實習輔導委員會,共同規劃實習學生暨實習教師整體輔導計畫。

6.    參加教育部為協調規劃實習輔導工作所舉辦的各項會議。

7.     成立「實習學生暨實習教師輔導工作小組」,辦理實習學生(教師)各項輔導工作。

8.    提供本校實習指導教師赴實習學校訪視實習學生暨實習教師時,所需之場地與設備。

9.    協助實習學生暨實習教師擬訂教育實習計畫。

10.輔導實習學生暨實習教師從事教育實習工作,包括教學實習、導師(級務)實習、行政實習及研習活動。實習期間以教學實習及導師(級務)實習為主,行政實習及研習活動為輔。

11.  初評實習學生暨實習教師於教育實習期間所撰寫之實習心得報告或專題研究報告。

12.與本校實習指導教師共同負責實習學生暨實習教師之平時評量及學年評量。

13.輔導解決實習學生暨實習教師於教育實習期間所面臨教學及心理調適等問題,並提供相關之資源及研習活動,以增加實習學生暨實習教師之學習機會。

14.與本校師資培育機構共同會商擬訂實習學生暨實習教師應享之權利及應盡之義務(如:實習學生(教師)請假規則敬請同意比照實習合作學校教師請假規則辦理,參加研習活動給予公假但依規定不得支領差旅費)

(三)教師研習進修機構

1.    參與實習輔導委員會,共同規劃實習學生暨實習教師整體輔導計畫。

2.    參加教育部為協調規劃實習輔導工作所舉辦的各項會議。

3.    規劃適當的研習課程,辦理實習學生暨實習教師之研習活動。

(四)主管教育行政機關【直轄市政府教育局或縣(市)政府】

1.    核定師資培育機構所選定的教育實習機構。

2.    辦理教師初檢業務並核發初檢合格之實習教師證書。

3.    參加師資培育機構所籌組的實習輔導委員會。

4.    辦理實習學生暨實習教師相關研習活動。

5.    辦理實習學生暨實習教師資格檢定業務,並轉報教育部核發合格教師證書。

六、教育實習輔導方式

依據部頒「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」第十六條之規定辦理。本校教育實習輔導的方式包括平時輔導、研習活動、巡迴輔導、通訊輔導、諮詢輔導等五項。

(一)平時輔導

擬請教育實習學校給予輔導,並請在本校實習學生暨實習教師報到之前,成立「實習學生暨實習教師輔導工作小組」,辦理實習學生暨實習教師之教學實習、導師實習、行政實習和研習活動之輔導工作。實習學生暨實習教師輔導工作小組對於實習學生暨實習教師除日常輔導外,每個月請邀集實習學生暨實習教師舉行1次輔導工作會議,檢討實習學生暨實習教師之實習情形。

(二)研習活動

本校預定安排實習學生暨實習教師於學期中每月至少返校1次,集中參加座談會或研習活動;並請主管教育行政機關【(直轄市政府教育局或縣(市)政府)】、教育實習機構及教師研習進修機構惠予協助;經常舉辦相關研習活動,提供實習學生暨實習教師參與機會,以充實專業知能與經驗。

(三)  巡迴輔導

擬請本校實習指導教師,不定期(每學期至少一次)前往教育實習學校訪視與指導;關懷實習學生暨實習教師並與實習學校溝通聯繫,協助解決實習學生暨實習教師實習所面臨之教學與心理調適等相關問題。

(四)  通訊輔導

本校師資培育中心除定期編輯「教育實習輔導通訊」外,並不定期收集教育、體育、舞蹈等相關資訊,郵寄或傳真供實習學生暨實習教師參閱。

(五)諮詢輔導

本校師資培育中心實習就業輔導組設置教育實習諮詢輔導專線電話、傳真及全球資訊網站,提供實習學生暨實習教師相關問題之諮詢與服務。

七、教育實習事項

依據師資培育法施行細則第三條暨「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」第十八條之規定辦理。本校實習學生暨實習教師實習事項包含教學實習、導師(級務)實習、行政實習、研習活動,實習期間以教學實習和導師(級務)實習為主,以行政實習和研習活動為輔。

(一)教學實習

1.    教學實習原則

(1)    依照實習學生暨實習教師專長,由實習輔導教師原擔任之年級課程中,選擇適當課程進行教學實習。

(2)    每週教學實習時數以不超過該科合格專任教師基本授課時數二分之一為原則。

2.    教學實習實施重點

(1)    充分瞭解學生之起點行為、社經背景。

(2)    任教學科之教材準備、分析與應用。

(3)    教學計畫之擬定。

(4)    教學目標之分析與達成。

(5)    教學重點之掌握。

(6)    教學活動之設計與安排。

(7)    教學媒體之準備與運用。

(8)    教學情境之掌握與管理。

(9)    學生作業之安排與批閱。

(10)教學的評鑑。

(11)教學原理、方法、技術之靈活運用。

(12)其他與教學相關之事宜。

(二)導師(級務)實習

1.    導師(級務)實習期程:實習學生暨實習教師參加教育實習期間,依實習學校安排全程參與導師實習工作。

2.    導師(級務)實習實施重點:在導師實習輔導教師指導下,參與下列各項重點工作。

(1)    學生各種基本資料之建立與掌握。

(2)    積極輔導學生學業、品德、思想、行為、常規、健康、整潔及生活教育等工作。

(3)    培養學生之自治活動。

(4)    指導及陪同學生參加校內外各種集會、活動及競賽。

(5)    考查學生出、缺席狀況,並隨時與家長聯絡,協助輔導。

(6)    經常與學生作全班、小組、個別談話,以充分瞭解學生個別狀況。

(7)    檢查及批閱聯絡簿及其他作業。

(8)    督導學生參加升、降旗。

(9)    學期結束時各項成績及表冊資料之登錄。

(10)班級的經營。

(11)參加訓導會議及各處室相關會議。

(12)處理其他與學生相關之事宜。

(三)行政實習

1. 實習原則

行政實習建議採輪調方式,除請學習學校安排以學務處(體育組)之行政實習為主外,亦惠予安排至教務處、輔導室、總務處等單位協助處理行政工作,以學習學校行政工作之運作方式與處理方法(實習學生安排至各單位參加行政實習以1個月為限)。

2. 實習過程

(1)    參觀:實習教師7月份、實習學生8月份報到後,敬請學校相關人員惠予進行校務簡報並協助引導至各處室參觀與座談。

(2)    見習:由教務處排定時程至各處室見習行政業務。

(3)    實習:在各處室及各科主任、組長指導下,擔任行政業務助理。

3. 行政實習實施重點

(1)    瞭解學校各種教育法規、章程、辦法。

(2)    認識學校各處室的組織、編制、工作職掌及運作方式。

(3)    學習校務計畫、行事曆、各處室年度工作計畫之擬訂及各項活動安排。

(4)    參加全校及各處室相關會議,瞭解決策過程。

(5)    參與學校各項體育活動、團體活動。

(6)    參與學生諮商與輔導。

(7)    共同維護校內環境整潔與學生的安全。

(8)    完成學校臨時交辦事項。

(四)研習活動

實習學生暨實習教師實習期間,除定期(於學期中每月至少1次)返校參加座談或研習活動,並應參加主管教育行政機關、教育實習機構及教師研習進修機構所辦理的研習活動,總時數實習學生至少20小時、實習教師至少36小時。

1. 研習活動實施重點

(1)    參加本校每月返校座談、實習經驗分享、輔導知能、相關學科或教育學術探討及研習,並與學弟、妹及教授作多向交流,以提升教育專業知能。

(2)    參加實習學校規劃之校內學科研究,新進人員的研習或導入活動。

(3)    參加各學科的觀摩教學,見習各處室之行政計畫及運作情形,

(4)    參加教師成長小組或團體,嫻熟導師工作技巧,指導學生課業習作,並學習各學科之命題與評量方法。

(5)    參加地區縣巿教育局安排之輔導及教學知能研習活動。

(6)    參加地區研習中心(會)舉辦的教育專題研習活動。

八、教育實習流程(內容與預定進度)

   實習流程採循序漸進原則,並參照實習事項規定,以教學實習和導師(級務)實習為主,以行政實習和研習活動為輔,請實習輔導教師協助指導實習學生暨實習教師規劃詳細實習內容與預定進度。整個流程分為報到導入階段、觀摩見習階段及綜合實習階段等三階段(如附表)。

(一)實習教師及上學期實習學生:導入階段(實習教師7月份、實習學生8月份)、觀摩見習階段(9月至10月份)及綜合實習階段(實習學生11月至1月實習結束,實習教師11月至6月實習結束),等3階段。

(二)下學期實習學生:導入階段(2月份)、觀摩見習階段(3月至4月份)及綜合實習階段(實5月至7月實習結束,等3階段。

九、實習成績評量及計算方式

依據「師資培育法施行細則」第11條暨「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」第24條、25條及26條規定辦理。

(一)實習教師:包括平時評量與學年評量兩項,採百分計法。2項評量成績均達60分者,為實習成績及格,並以2項成績之平均數為其實習總成績。

1. 平時評量方式:

(1) 品德操守。

(2) 服務態度及敬業精神。

(3) 表達能力及人際溝通。

(4) 教學能力及學生輔導知能。

(5) 研習活動之表現。

2. 學年評量方式:

由本校及教育實習學校就實習教師所撰寫之實習計畫、實習心得報告或專題研究報告及試教(教學演示方式)予以評量。

3. 成績評量分配比率:

平時評量及學年評量2項,本校與教育實習學校均各佔50%

   (二)實習學生:綜合評量1 項,採百分計法。評量成績達60分者,為實習成績及格。

1. 綜合評量(包括下列事項):

 (1) 品德操守、服務態度及敬業精神

(2) 教學能力、人際溝通及學生輔導知能

 (3) 試教(教學演示)

2. 成績評量分配比率:本校與教育實習學校各佔50%

十、實習學生實習半年成績及格者,由本校核發「修畢師資職前教育證明書」;實習教師實習1年成績及格者,由本中心造具實習及格名冊,函報本校所在地之直轄市政府教育局或縣(市)政府教育局複檢合格後,轉報教育部核發合格教師證書。

十一、實習成績不及格處理方式:

(一)實習學生實習成績不及格者以重修論,得經原實習機構同意後,在原校重新實習,或接受本校安排至簽約之教育實習機構重新參加教育實習;2次實習成績均不及格者,取消修習資格。

(二)實習教師實習1年成績不及格者,得自覓師資培育機構負責輔導至簽約之教育實習機構參加教育實習,或經原教育實習機構同意後,重新在原實習機構參加教育實習1年;2次實習成績均不及格者,取消修習資格。

十二、本計畫經本校實習指導教師聯席會議討論通過,提交實習輔導委員會議審議通過後實施,修訂時亦同。


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